初識蔡美意老師是在2011年底惠安縣僑辦承接“臺灣地區(qū)青少年‘中國尋根之旅’冬令營—福建惠安營”活動，作為工作人員，我很快就認(rèn)識率隊前來參加活動的金門金沙中學(xué)的領(lǐng)隊蔡美意老師，她身材苗條，一頭披肩長發(fā)，簡單的黑色毛衣搭配牛仔褲，素淡雅致，隨意又不失溫柔 ，笑起來的時候眼睛也跟著動起來，很是可愛，引得大家的注目。出于對兩岸青少年交流的關(guān)注，與蔡老師留下聯(lián)系方式。之后幾年，我們又在幾次活動中見面，對她有了更深的了解。
忙碌的良師
　　蔡老師出生于金門，大學(xué)畢業(yè)后就一直從事教書工作，先后教過高中、國小、國中，現(xiàn)任金門金沙中學(xué)輔導(dǎo)主任、金門縣語文輔導(dǎo)員。
　　蔡老師說，臺灣老師都非常敬業(yè)，大家全身心投入教育教學(xué)，所以會比較忙碌。臺灣教育要求學(xué)校把學(xué)生的品格教育生活化，老師給學(xué)生以人本關(guān)懷，讓學(xué)生產(chǎn)生品格形成的積極歸屬感。學(xué)校不僅對班級導(dǎo)師規(guī)定了明確職責(zé)和考核細(xì)則，對一般教師也有明確的要求，要求教師言傳身教，對學(xué)生有關(guān)品格、法律問題應(yīng)予以明確指引，分析解疑，并引導(dǎo)至生活中。一篇文章，大陸上一節(jié)課就上完，在臺灣她們要花兩三節(jié)才能上完成，要結(jié)合知識、課外生活引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)知到情感交匯。
當(dāng)輔導(dǎo)主任的蔡老師不僅要教語文課，還要負(fù)責(zé)校內(nèi)師生輔導(dǎo)、人際關(guān)系、家庭親職教育等十多項常規(guī)工作，還時常應(yīng)金門教育局邀請作全縣語文教育宣導(dǎo)和教學(xué)示范。她每天工作十一個小時以上，早上七點到校，然后督導(dǎo)學(xué)生早讀，有課的話要準(zhǔn)備上課，沒課就要處理公文，中午吃飯后沒休息，利用午休時間教同學(xué)彈鋼琴、古箏等，下午通常要到他校做校外輔導(dǎo)或與那些愿意跟她說心里話的學(xué)生懇談，幫助他們解決成長的煩惱等等，則到六點才離開學(xué)校回家。如果安排家訪，一般要到八點多才回家吃飯，忙碌時，作業(yè)帶回家改。周未、節(jié)假日、放假也難得休息，因為金沙中學(xué)承接金門縣的多項中心活動，要利用周未開展活動等，她還三不五時被教育部門叫去受訓(xùn)，基本沒什么休息。看起來溫柔、嬌弱的她，精力卻很旺盛，還是個急性子，交代的事情她會馬上落實，她有很強烈的責(zé)任心，帶同學(xué)們出來，她一刻都不敢離開學(xué)生，安排同學(xué)們排練，她都要親臨指導(dǎo)。她說，老師不應(yīng)單單要“教書授業(yè)解惑”，而且要“育人”，學(xué)生讀書不一定重要，但做人一定要做好，要重視學(xué)生的人文思想和道德教育。因此她在　　　　　　　　　課堂上不僅教具體的知識，而是教學(xué)生做人的道理，做事的大方法。課堂上她經(jīng)常會把她的一些經(jīng)歷拿來跟學(xué)生分享，告訴學(xué)生如何規(guī)劃人生，學(xué)生說雖然她很嚴(yán)厲，但是學(xué)生卻喜歡上她的課，因為課程活潑有趣。
　　百忙之中，她每天都會安排個人學(xué)習(xí)時間，來提高自己業(yè)務(wù)水平和擴(kuò)大知識面。同時，也積極參加進(jìn)修和學(xué)習(xí)，提高自己研究能力。問她為什么要這么辛苦？她說進(jìn)入新世紀(jì)時知識更新更快，書不是離開學(xué)校就丟棄的，學(xué)問沒有畢業(yè)典禮，也想給學(xué)生和孩子們做榜樣。一份耕耘一份收獲，這幾年蔡老師先獲取語文與教育的雙碩士學(xué)位，現(xiàn)又在讀博士。期間，她獲得無數(shù)榮譽，其中含金量最高的是臺灣教育部門確定的“全臺灣種子教師”，還有臺灣“行政院”和教育部門提案比賽的教案設(shè)計獎。   
 

溫和的慈母
 

　　“在我的家族中，有個影響我生命的貴人，是母親，一路上指引我方向.....我深深的以我有這么一位母親為榮”蔡老師的兒子陳丕堯在《船長與戰(zhàn)士》文章中這樣評價他眼中的母親。
　　蔡老師有兩個孩子，都很優(yōu)秀。兒子陳丕堯讀初二，活潑好動、能文能武，不僅是校籃球隊隊員還是個辯論高手，常代表學(xué)校或金門縣到臺灣參賽，在讀書之外也對動畫制作很有興趣，曾到美國參加相關(guān)比賽。女兒陳宇彤讀六年級，個性文靜，喜愛寫作，經(jīng)常獲獎，平時兄妹倆時常向金門日報投稿，每年都有近萬元臺幣稿費收入。我向蔡老師取經(jīng)，如何培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子？蔡老師說，跟小孩相處要如同朋友一樣，在態(tài)度和語氣上放下身段。想讓小孩做事或指出他的不足地方時，千萬不要用命令和責(zé)備的口氣，而要用以第一人稱“我擔(dān)心”、“我希望”等口氣，小孩就比較容易接受。蔡老師很尊重小孩的選擇，有什么事都會跟小孩商量。她說，只有把小孩當(dāng)做懂事的大人來溝通，小孩才會真正懂事。
　　蔡老師認(rèn)為，父母是孩子們最好的老師,要重視對孩子的陪伴。為此，她經(jīng)常跟小孩一起討論問題，玩游戲，做實驗，小孩喜歡打籃球、打棒球，她也會陪著打。小孩學(xué)習(xí)書畫，她也跟著學(xué)。每天晚上只要在家，無論多忙碌，都會在約定的親子時間陪孩子閱讀和討論。孩子們做完作業(yè)她會用英語對話培養(yǎng)小孩英語口語，就是她出差在外也會打電話跟兩小孩用英語交流。因此，兩個小孩都喜歡跟她在一起。而她的從教生涯也隨著小孩的成長而改變，剛開始她教高中，隨著兒子丕堯讀小學(xué)，她改教小學(xué)，兒子讀初中，她改教初中，和兒子一起成長。
 

體貼的賢妻
 

　　蔡老師在家排行老七，母親生了她六個姐姐之后，隔了多年再生她和弟弟，對她非常疼愛。蔡老師的母親是個非常傳統(tǒng)的人，注重中華傳統(tǒng)教育，常灌輸她在家相夫教子，在外友善親鄰等傳統(tǒng)理念。這些，都對蔡老師的為人處事產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
蔡老師的先生是名警官。2012年7月，蔡老師攜全家參加“2012臺灣地區(qū)青少年‘中國尋根之旅’夏令營—福建惠安營”活動，由此，我也認(rèn)識了蔡老師的先生陳警官。陳警官告訴我，不要看蔡老師做起事來風(fēng)風(fēng)火火，其實她的活動范圍只是學(xué)校和家里，接觸的人不是老師就是學(xué)生，所以人很單純，很容易相信人，記著照顧別人卻忘記照顧自己，忙碌起來經(jīng)常連吃飯都忘記。
　　陳警官說，平時蔡老師的工作很忙，但不失為一個好主婦，她對家庭很負(fù)責(zé)。現(xiàn)在臺灣有些女人對主婦這個角色不夠熱愛，有點敷衍了事，外面有點成績在家里就指手畫腳的。蔡老師不是這樣。下班后，她會主廚，清理衣服，打掃房間。
　　陳警官還提到一點，令我也覺得難得的是，她對母親和公婆特別孝順。每逢節(jié)日，她會準(zhǔn)備東西陪媽媽或婆婆到寺廟拜拜。平日則抽空陪婆婆打毛衣或做手工，所以婆婆也很疼愛這位媳婦。她很有毅力，再忙再累，每天早上都會起床幫孩子準(zhǔn)備早餐，周末還常陪先生跑馬拉松或騎自行車，是個很夫唱婦隨的現(xiàn)代人。
　　許多男人害怕妻子愛逛街亂買，陳警官說他不怕，因為蔡老師從來不會漫無目的地逛街，也不會被打折和減價所誘惑，總是直奔主題“速戰(zhàn)速決”。不過她買東西也有缺點，就是幾乎不會還價，人家說多少就是多少，買了就走。陳警官說她笨，她回答，是有點笨，但她耗費不起那時間。討價還價也許要用去10分鐘，有這10分鐘，她能看幾頁書呢。
 

熱心的使者
 

　　蔡老師十分重視兩岸青少年交流活動，而且為推動此項活動費盡了心思。她說：就她所接觸的臺灣學(xué)生來說，他們成長教育均在臺灣，受臺灣宣傳影響較深，對大陸有先入為主的刻板印象，單靠家庭、學(xué)校的教育無法改變輕易他們對大陸的看法，只有讓他們親身經(jīng)歷，親眼目睹，他們才會了解大陸真正的樣子。為此，只要有機(jī)會，她都會組織臺灣學(xué)生們參加大陸舉辦的夏、冬令營活動并致力于推廣。此次已是他們第二次參加惠安舉辦的活動，特別是2012年夏，組織方用心良苦，帶他們到北京參觀，臺灣學(xué)生對大陸認(rèn)識很震撼。
　　這幾年蔡老師在她們學(xué)校也負(fù)責(zé)兩岸交流這項工作，金門金沙中學(xué)與廈門大嶝中學(xué)結(jié)對交流于2008年開始，每年都組織互訪。她建議在開展兩岸青少年交流時，大陸參與學(xué)生要精選素質(zhì)高、形象好、見識廣、同齡、家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生參加，才能對臺灣學(xué)生有帶動作用，這樣的交流參加的臺灣學(xué)生才能交到朋友。以部門為主導(dǎo)的交流，旅行團(tuán)式蜻蜓點水、走馬看花的交流，居高臨下的說教式交流，活動針對性不強，效果都十分有限。若以學(xué)校為主導(dǎo)的交流方式，在結(jié)對方式上較能激發(fā)創(chuàng)新，內(nèi)容也較多元豐富，對于激發(fā)青少年學(xué)生的參與熱情和互動，效果較好。她還提到交流學(xué)生的安全問題，建議通過商簽相關(guān)交流合作協(xié)議，把青少年交流的保險、項目、明確部門、時間、周期、規(guī)模等列入商談內(nèi)容，這樣即能克服交流的淺層次、隨意性，又能提升青少年交流的品質(zhì)和層次，同時解決安全問題。
　　蔡老師在交流的同時也不忘推介金門，她說，金門早在南宋時期，儒學(xué)大師朱熹曾兩度來此講學(xué)，并開設(shè)書院，文風(fēng)盛極一時，被稱為“海濱鄒魯”。金門有戰(zhàn)地文化、生態(tài)文化、閩南建筑，還有免稅政策。“在大陸上班累了，來金門輕松三五天，生活就有了調(diào)劑。”來金門就可以品嘗到臺灣島內(nèi)各式風(fēng)味美食及當(dāng)?shù)孛禺a(chǎn)。金門是一個很適合慢游的地方，金門車輛不多，不用擔(dān)心堵車，樓房不高，不會給人壓迫感，無論哪個季節(jié)，騎著單車便可與自然融合享受愉快的雙輪舞之旅。濃濃的人情味更是金門最大的特色，渴了在路旁的涼亭有奉茶，疲憊了有滿是熱情的村民陪你聊天，累了如茵的綠草更是張開雙臂與你擁抱......，歡迎大家到金門旅游。  
　　有著嬌小可人的身姿，一雙會說話的眼睛，兩個總帶著融融笑意的小酒窩，博學(xué)謙恭、敬業(yè)守責(zé)，在三尺教壇之上，在為人處世之間，用深厚知識蘊涵與和風(fēng)細(xì)雨的方式，無聲地?fù)]灑著自己獨特的風(fēng)采，這就是我所認(rèn)識的臺灣老師蔡美意。（蔣碧輝）