中新社福州一月二十六日電 (詹托榮)二十六日是福建省政協十屆三次會議召開的第四天，在當天的分組討論上，教育組委員談及最多的是如何發揮福建對臺優勢，優先發展“閩臺教育”。

　　委員們紛紛表示，福建和臺灣在開放辦學、課程銜接、師資交流、共建科研平臺等資源共享、優勢互補方面還有許多可以拓展的領域和空間。　　　　

　　建議福建教師入臺培訓

　　二00九年福建省教育廳啟動了閩臺高職“校校企”聯合培養人才項目，大陸高等職業院校與臺灣職業院校和相關臺資企業聯合開展實質性合作，通過三方聯合開展專業、課程、教材等教學資源庫建設，聯合實施“訂單式”人才培養，學生畢業后頒發大陸高職文憑。

　　該項目在具體的操作中發現，閩臺培養學生的目標內涵不一致，因此，宋一然委員表示，必須派福建教師到臺灣，與臺灣教師切磋，學習臺灣職業院校課程對接、教學管理以及借鑒臺灣產學攜手合作的現成經驗，以推進閩臺“校校企”項目實質性開展。

　　葉少珍委員提出，福建省政府要籌措閩臺高等教育交流合作發展的專向基金，資助學生、教師，進行有計劃和規模的人才培養。

　　福建對臺招生要擴“量”

　　在對臺招生方面，葉少珍委員說，要利用好中國教育部賦予福建單獨招生的特殊政策，進一步擴大福建高校對臺招生的數量和質量，進一步重視臺灣學生在福建高校培養過程的管理和服務工作。

　　莊莉委員也表示，要擴大福建各類高校對臺招生人數，增加招收臺灣學生各院校的學科和專業，爭取福建對臺單獨招生的院校都能進入兩岸互認學歷名單。同時要積極選派福建高校學生赴臺學習全日制課程，推動臺灣高校先行向福建招生。

　　提議在福建創辦“閩臺”大學

　　二00九年八月九日至十五日，福建省副省長陳樺率團訪問臺灣期間，宣布了福建惠臺十項新政策，其中一項是設立兩岸教育合作實驗園區，以吸引臺灣高等院校在福建辦學。據了解，實驗園區將設立在福州大學城，規劃占地面積一千畝。

　　宋一然委員提議，在實驗園區創辦以“閩臺實驗科技大學”為名的職業類科技大學，“閩臺實驗科技大學”由福建當地政府控股，而各專業可以分別由許多臺灣學校獨立或合作申辦。

　　“閩臺聯合辦學，可以讓臺灣各學校在大陸展示他們最有特色的專業，給臺灣各學校提供一個宣傳窗口，有利于兩岸教育領域合作的正常化、機制化，同時也為兩岸學分學歷互認后，臺灣招收大陸學生而做準備。”宋一然委員說。

　　期待兩岸盡早互認學歷

　　“日前，在臺灣公布承認大陸學歷的高校名單草案中，福建僅有廈門大學和福州大學兩所高校，在數量上明顯偏少。”莊莉委員說，閩臺高校之間專業認證、學分和學歷的銜接與互認工作仍需推進。

　　莊莉委員表示，應盡快簽定《閩臺高等教育交流與合作協議》，加強福建與臺灣相關教育協會的廣泛接觸，深入研究合作事宜，建立互信、互利的雙邊學歷互認政策協商機制，設立雙方共同認可的高校學術評審服務組織或質量認證體系，促進閩臺高等教育的長效合作。

　　宋一然委員認為，在兩岸交流交往中，大陸政府部門應積極主動和臺灣教育部門接觸、洽談，建議臺灣盡快確定兩岸學歷互認的試點學校，促進兩岸盡早互認學歷。